Lärare kan utveckla varandras pedagogik
I tre svenska kommuner har lärare under 2000-talet hjälpt utveckla kollegers pedagogik. De har besökt skolor i andra kommuner än sina egna och där observerat och utmanat varandras arbete inom programmet Lärande besök.
Detta har Monica Nyvaller granskat i en avhandling som hon lade fram vid institutionen för pedagogik och specialpedagogik vid Göteborgs universitet fredagen den 25 september.
Lärarna har själva fått bestämma vad de velat granska. Genom samtal har de kunnat stimulera lokal pedagogisk utveckling och observatörerna har i sin tur fört inspiration och lärdomar från besöken tillbaka till sina egna arbetsplatser.
Nyvallers forskning visade att den kollegiala granskningen kan få stor betydelse för utbildningens kvalitet och pedagogisk utveckling.
– Lärande besök visar exempel på professionellt samspel och har därmed hävdat sig som en viktig förändringsfaktor för kvalitet och pedagogisk utveckling, säger Monica Nyvaller i ett pressmeddelande från Göteborgs universitet.
Nyvallers avhandling kan läsas på webben.
Text: Mira Honkavaara / Addeto
Nyhetsarkiv
Senaste nyheter
Etikettmoln
finlands akademi familj regnbågsfamilj tove jansson stad sibelius vetenskapsrådet hatretorik anders chydenius studentkår krigsbarn riksbankens jubileumsfond henrik meinander globalisering socialt arbete runeberg blockpolitik östersjön romer granskning språkpolitik feminism högerextremism tryckfrihet stockholms universitet innovation gästkrönika läsförmåga rasism sociologi öppna data bokmässan magma demokratins drivkrafter partiledare valforskning hanaholmen kultur historia flerspråkighet universitetsreformen helsingfors universitet forskningspolitik jämställdhet välfärdssamhälle pedagogik ungdomar partijämförelse forskningsfinansiering sverige försvarssamarbete partier svenskan i finland unga forskare addeto jämför arbetsliv media utbildning addeto intervjuar politik samarbete norden avhandling skolfrågor forskningsprojekt finland forskare nordiska ministerrådet webbarkiv minoritet digitalisering högskolepolitik pressen minoritetspolitik finlandssvenskhet samer val språkfrågor lärarutbildning sociala medier doktorandstudier demokrati pisa ekonomi eu invandring migration genusforskning journalistik sverigefinländare eu-valet sls tvåspråkighet extremism finskan i sverige hälsopolitik krig främlingsfientlighet public service sexuella minoriteter medborgarforskning nato bildgalleri yttrandefrihet medborgarinitiativ ungdomsförbund åbo akademi svenska tiden akademisk frihet dialekter edelfelt flyktingar open access tankesmedja islam konfliktforskning språkbad studentpolitik ukä selma lagerlöf kulturpolitik