Forskare hjälper elever förstå vetenskap
Samarbete mellan skolelever och forskare har gett lovande resultat i Sverige.
I flera skolor i Skåne har man sedan år 2000 haft möjligheten att bjuda in forskare för att medverka i elevernas skolarbeten. Vetenskap & Allmänhet har utvärderat modellen som utvecklats av Forskningsnätet Skåne och kommit fram till att samarbetet med de så kallade husforskarna kan ge elever större vetenskaplig förståelse och förmåga, skriver V&A på sin webbplats.
– Vi har nu kontakter med hundratals forskare som är intresserade av att samverka med skolan. Just husforskarna är väldigt uppskattade av skolorna, och vi kommer att lägga än mer fokus på dem framöver, säger Maria Brännström, ansvarig för planering och genomförande av Forskningsnätet Skånes verksamhet, till Vetenskap & Allmänhet.
– Det finns en stor medvetenhet i skolan om att utbildningen ska vila på vetenskaplig grund. Samtidigt behöver skolan hjälp att få kontakt med forskare och forskning, säger Karin Larsdotter, projektledare vid Vetenskap & Allmänhet.
Vid Umeå universitet har å sin sida Jenny Hellgren kommit fram till att högstadieelever som får möjlighet att delta i naturvetenskapliga forskningsprojekt jobbar engagerat och får positiva upplevelser.
– Min studie visar att undervisning som innehåller forskning passar alla elever och kan locka fler elever till att fördjupa sig i naturvetenskap, något som både skolan och samhället efterfrågar. Eleverna uppskattar särskilt mycket att arbeta praktiskt, att använda ett undersökande arbetssätt och att lära sig mer om hur naturvetenskap är ”på riktigt”, säger Hellgren i ett pressmeddelande från Umeå universitet.
Hellgrens avhandling Students as scientists: a study of motivation in the science classroom kan läsas på webben.
Text: Addeto
Nyhetsarkiv
Senaste nyheter
Etikettmoln
kulturpolitik selma lagerlöf regnbågsfamilj tove jansson stad sibelius konfliktforskning tankesmedja open access studentkår krigsbarn edelfelt henrik meinander akademisk frihet socialt arbete runeberg blockpolitik östersjön romer granskning språkpolitik sexuella minoriteter public service tryckfrihet främlingsfientlighet innovation gästkrönika finskan i sverige rasism sociologi öppna data bokmässan magma demokratins drivkrafter partiledare valforskning hanaholmen kultur historia flerspråkighet universitetsreformen helsingfors universitet forskningspolitik jämställdhet välfärdssamhälle pedagogik ungdomar partijämförelse forskningsfinansiering sverige försvarssamarbete partier svenskan i finland unga forskare addeto jämför arbetsliv media utbildning addeto intervjuar politik samarbete norden avhandling skolfrågor forskningsprojekt finland forskare nordiska ministerrådet webbarkiv minoritet digitalisering högskolepolitik pressen minoritetspolitik finlandssvenskhet samer val språkfrågor lärarutbildning sociala medier doktorandstudier demokrati pisa ekonomi eu invandring migration genusforskning journalistik sverigefinländare eu-valet sls tvåspråkighet extremism läsförmåga hälsopolitik krig stockholms universitet högerextremism feminism medborgarforskning nato bildgalleri yttrandefrihet medborgarinitiativ ungdomsförbund åbo akademi globalisering svenska tiden dialekter riksbankens jubileumsfond flyktingar anders chydenius hatretorik islam vetenskapsrådet språkbad studentpolitik ukä familj finlands akademi